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La familia como núcleo importante
en una sociedad educadora.
La familia es probablemente la institución más antigua, y ha existido en todas las sociedades, ¿por qué y para que los seres humanos nos hemos dotado de esta forma de organización? Y ¿por qué permanece con el paso del tiempo?
Carlos fuentes escribió “la familia vista como hogar, calidez primaria. La familia vista casi como un partido político, el parlamento del microcosmos social, red de seguridad en tiempos difíciles”
Para iniciar este tema es necesario reconocer a dos grandes hombres de la edad media, me refiero a Sócrates y Santo Tomas, que impulsaron el desarrollo personal defendiendo la individualidad de los seres humanos como seres sociales por naturaleza, lo que equivale a decir que también la sociedades es un proceso donde los hombres se organizan con la razón, y los animales se organizan por impulso o por instintos.
Sustentaban que el hombre es un ser materialista desde el momento que busca la satisfacción de sus propias necesidades y la otra es la trascendencia cuando el individuo busca el camino de la verdad.
La familia ha tenido significados distintos de acuerdo a la época en que se ha desarrollado. De manera muy general, podemos decir que las familias cumplen con las siguientes funciones.
Con esto me lleva a reconocer que cada uno de los integrantes de una familia tienen su propia historia personal, teniendo el derecho y la toma de decisiones, acto reprobable culturalmente en muchas familias mexicanas.
Con el hecho de que seamos parte de una familia y de un contexto social con historia propia nos hacemos herederos de todo lo bueno y lo malo que ambas familias han producido, como: la religión, la cultura, el conjunto de ideales creencias y costumbres etc. Que hemos adoptado forman los cimientos de nuestras propias vidas, es decir nunca comenzamos en cero.
Y es aquí en donde la educación no formal que se ha heredado generacionalmente va a repercutir circunstancialmente en nuestras sociedades repercutiendo asi en un impacto social positivo o negativo según sea esas herencias.
No podemos medir como una receta de cocina a ningún núcleo familiar sin antes estudiar la historia de cada uno de los integrantes que integran a la misma, o bien profundizar un estudio sociológico de esa comunidad.
Antropólogos y sociólogos han desarrollado diferentes teorías sobre la evolución de las estructuras familiares y sus funciones según éstas, en las sociedades más primitivas existían dos o tres núcleos familiares, a menudo unidos por vínculos de parentesco.
En la familia moderna, los estudios históricos muestran que la estructura familiar ha sufrido cambios a causa de influencias extranjeras, escasez de valores, pobreza, la emigración a las ciudades,
el núcleo familiar era la unidad más común en la época preindustrial y aún sigue siendo la unidad básica de organización social, sin embargo, la familia moderna ha variado con respecto a su forma más tradicional en cuanto a funciones, composición, ciclo de vida y rol de los padres.
La única función que ha sobrevivido a todos los cambios es la de ser fuerte de afecto y apoyo emocional para todos sus miembros, especialmente para los hijos, otras funciones que antes desempeñaba la familia rural (trabajo, educación, formación religiosa, actividades de recreo y socialización de los hijos) son hoy instituciones especializadas. El trabajo se realiza normalmente fuera del grupo familiar y sus miembros suelen trabajar en operaciones diferentes tan lejos del hogar. La educación la proporcionan el estado o grupos privados. Finalmente, la familia todavía es la responsable de la socialización de los hijos, aunque en esta actividad los amigos y los medios de comunicación han asumido el papel muy importante.
Estrategias de acción
Construir una sociedad educadora con educación no formal.
Una idea práctica de educación no formal encaminada en este caso a la juventud de las comunidades consiste en fomentar creación de clubes. (La estrategia básica que no es manifestada de manea obvia) consiste en utilizar los mismos impulsos y fortalezas naturales de agrupaciones entre jóvenes (la formación de pandillas) solo que estas sean encausadas de manera positiva procurando siempre respetar libertades de expresión de ideas y pensamientos. La educación en estos casos es sutil pues solo así el evita el rechazo que provoca la rebeldía propia de la juventud.
Un ejemplo claro de esta educación consistiría en una campaña antidrogas sin utilizar la palabra “droga” pues estas pueden resultar contraproducentes debido a la reacción contraria que se tiene en esa etapa. La frase “di no a las drogas” tiene efecto contraproducente.
la organización de los clubes juveniles pondría en practica muchas de las responsabilidades que en lo futuro deberán tener estos jóvenes como son el compañerismo, tolerancia, respeto, ejem. Sería también una constante oportunidad de desarrollo en ámbitos sociales como también de expresiones culturales que tanta falta hacen en nuestra sociedad y que sirven para encausar de manera positiva el potencial y capacidad que tiene en los años de formación personal.
El objetivo final de esta idea tiene como base el desarrollo e integración de personas considerando que al mejor en lo individual la sociedad en si se vera mejorada.
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