« regresar a mesa de trabajo de gobierno « regresar a secciones de este foro
Familia, educación y participación social
Independientemente de la época, la forma que adopta y su relación con otros grupos, la familia ha estado presente en todas las sociedades humanas y a través de ella, la humanidad ha asegurado su reproducción biológica y cultural.
Como se sabe, la familia es la célula básica donde el individuo nace, se desarrolla y muere. Pero además, constituye la primera escuela del hombre, donde los profesores son los padres de familia, quienes forjan en sus hijos el carácter, enseñan valores, promueven la convivencia, fortalecen las tradiciones, cuya educación esta guiada fundamentalmente por la intuición natural, el sentido común y los valores propios de la familia.
Sin embargo, los importantes cambios que se registran en el contexto nacional e internacional, están desvirtuando sus valores, destruyendo sus tradiciones y propiciando un fuerte choque cultural que lesiona fuertemente a la familia. A ello, tenemos que sumar un sinnúmero de problemas sociales, como la desintegración y violencia intrafamiliar, madres solteras, embarazos no deseados, niños abandonados entre otros problemas.
Esta situación está provocando un fuerte desconcierto en los padres de familia, quienes a menudo culpan a sus hijos y a la escuela de ésta problemática, sin embargo cabe preguntar dónde radica realmente el problema ¿en familia? ¿en
los hijos? ¿en la escuela? ó ¿en la sociedad? y todo parece indicar, que dicho problema radica en la propia familia y por lo mismo, se insiste en que para fortalecer a los hijos y a la sociedad en general, es necesario fortalecer primeramente a la familia.
Es evidente que la familia enfrenta hoy en día una severa crisis, donde influyen diversos factores que tienen una estrecha relación con la educación, los valores, la cultura y la falta de programas, que orienten y ayuden a los padres de familia a educar a sus hijos, de una manera mas adecuada.
Es por ellos que este problema ha despertado el interés de autoridades gubernamentales, organismos, asociaciones y de un sinnúmero de investigadores, quienes están realizando diversas acciones para atender y profundizar en su estudio, a efecto de tener una sociedad sana y feliz.
En Tamaulipas nos preocupa demasiado este problema y le estamos apostando a la familia. Por esa razón, a través de la Secretaría de Educación Cultura y Deporte estamos implementado tres programas fundamentales, para atender dicha problemática:
Un diplomado para el desarrollo de la familia, el cual pretende formar profesionales en el campo de la orientación familiar y que los habilita además
para instrumentar talleres de “Escuela para Padres”, para ofrecer soluciones a los problemas cotidianos de la familia”. Cabe mencionar, que el Diplomado, se está impartiendo en sedes regionales de donde han egresado más de 3850 profesores.
Escuela para Padres
Es un taller social, donde se realizan una serie de actividades que se llevan a cabo en las instituciones educativas, proporcionando información técnica-practica sobre temas centrales de educación en la familia, promoviendo y fortaleciendo relaciones mas sanas y positivas tanto en su interior como en su entorno social. En este programa se han instalado de 1999 a la fecha más de 8000 mil escuelas en los 43 municipios del Estado, donde se ha beneficiándose 160, 940 padres de familias y mas de 643,760 miembros de las mismas.
Gracias a este programa los padres de familia que participan en dicho talleres, han mejorado considerablemente la comunicación y relación con sus hijos, practican formas diferentes de educarlos, y están propiciando una mayor integración de sus familias, con lo cual estamos construyendo de manera conjunta, los cimientos para que los tamaulipecos tengan una familia mas sana y feliz.
Maestría en Desarrollo Humano “Con Énfasis en Orientación Familiar y Educativa”
El año pasado tomamos la decisión de iniciar un programa todavía más ambicioso y de mayor alcance y creamos en coordinación con la UAT y el Sistema DIF de Tamaulipas implementamos la Maestría en Desarrollo Humano, con Énfasis en orientación Familiar y Educativa, como un instrumento de continuidad al Diplomado y a Escuela para Padres, cuyo objetivo es formar un docente promotor del desarrollo humano con conocimientos, habilidades, valores y actitudes calificadas para dar respuesta a las necesidades de orientación familiar. En la primera generación de la maestría se inscribieron 252 docentes y en el presente ciclo escolar se inscribieron un total de 331 docentes, en ocho municipios del estado de Tamaulipas, donde se imparte este programa.
Asociaciones de Padres de Familia
Con el propósito de impulsar la participación de la sociedad en el desarrollo educativo través de las Asociaciones de Padres de Familia, en nuestro Estado estamos haciendo un importante esfuerzo para fortalecer la estructura de las asociaciones de padres de familia en las escuelas de educación básico, así como para promover y supervisar la integración y el registro de la mismas.
Cabe mencionar que durante los últimos cuatro ciclos escolares en Tamaulipas logramos integrar más de 4000 asociaciones de Padres de Familia, en los diversos niveles educativos, cuyo esfuerzo ha permitido un manejo mas transparente de los recursos económicos que ingresan a estas asociaciones, los cuales rebasaron los 482 millones de pesos, en los tres últimos ciclos escolares.
Consejos Escolares, Municipales y Estatal de Participación Social en la Educación:
Finalmente, deseo hacer una breve referencia a los consejos escolares, Municipales y Estatales, que como ustedes saben son figuras que la propia ley de educación contempla y que constituyen un enorme apoyo para promover la participación de la comunidad en la educación, facilitar la coordinación interinstitucional y mejorar la calidad educativa en los establecimientos escolares.
Sobre el particular deseo mencionar de manera muy sucinta, que los consejos escolares han jugado un papel muy importante en el desarrollo de algunos proyectos, como por ejemplo, en las Escuelas de Calidad, en donde los consejos escolares han aportado alrededor de 140,000 millones de pesos.
Si hacemos una evaluación preliminar de los resultados que se han obtenido a través de la aplicación de estos programas, podemos destacar lo siguiente:
A nivel preventivo, podemos destacar que estos programas han permitido:
a) La formación de cuadros de profesores capacitados en el campo de la orientación familiar, que están dispuestos a contribuir con Tamaulipas en esta tarea.
b) La construcción de cimientos en este campo, para que los padres de familia del futuro, cuenten con otras perspectivas y herramientas para educar mejor a sus hijos.
c) La gestión de una nueva cultura en valores, cuyos frutos se verán reflejados, en los próximos años.
d) La organización de la sociedad a partir de órganos colegiados cuyo potencial será aprovechado para fortalecer la relación de la comunidad con la escuela y la calidad académica de los planteles escolares.
A nivel correctivo:
a) Sabemos que los padres de familia, que asistieron a estas escuelas,
mejoraron considerablemente su comunicación y relación con su pareja.
b) Estamos seguros también, que tales programas están contribuyendo con los padres de familia para que eduquen a sus hijos, de una manera diferente.
c) No dudamos que estos apoyos están propiciando una mayor integración de la familia. y
d) Desde la participación social, el saldo ha sido sumamente positivo, pues gracias a estos consejo se ha logrado una mayor vinculación entre la comunidad y la escuela; mayor comunicación entre las autoridades municipales y la escuela y una mayor compromiso de los padres de familia, con la escuela de sus hijos.
Para concluir, deseo expresarles, que no obstante el esfuerzo realizado para fortalecer la integración de la familia, sentimos que todavía hay mucho por hacer, por ello les propongo:
Que sumen a este esfuerzo a todos los niveles educativos.
Que desarrollen programas de valores, orientados a fortalecer a la
familia
Que impulsen los estudios de postgrado, para formar recursos calificados en esta área
Que convoquen a los investigadores del estado a que los ayuden a estudiar y proponer estrategias y programas que coadyuven a la integración y desarrollo de la familia.
Que incorporar a la legislación estatal y nacional la escuela para padres.
Que inviten a todas las organizaciones y sectores de la sociedad a que
hagamos un frente común, para fortalecer la familia.
Que gestionar recursos económicos, ante otras instancias, para fortalecer
estos programas, así como otras acciones que se emprendan, en este
sentido.
En síntesis, podemos señalar que estos programas nos están permitiendo atender uno de los problemas más críticos de la actualidad y además están coadyuvando a construir los cimientos para que los tamaulipecos tengan una familia integrada, sana y feliz. Pero además esta experiencia nos ha enseñado, que los problemas se pueden resolver más fácilmente, si el gobierno, las instituciones y la sociedad civil, suman sus esfuerzos.
Muchas Gracias.
Lic. Ignacio Jerez Avalos
El Director de Participación Social
En el Proceso Educativo
Secretaria de Educación, Cultura y Deporte
Subsecretaria de Planeación y Desarrollo Regional de la Educación
Dirección de Participación Social en el Proceso Educativo
Cd. Victoria, Tamaulipas, México
TEL. 01 834 31 56532
« regresar a mesa de trabajo de gobierno « regresar a secciones de este foro
|