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A favor de lo Mejor en
los Medios de Comunicación
Es un honor el haber sido invitado a compartir este foro con ustedes y lo es doblemente por la oportunidad de hablar precisamente de los medios de comunicación, tema actual y tan importante en la vida de todos.
Hace ya siete años se inició en México el primer esfuerzo por contribuir a Mejorar los mensajes que recibimos de los medios de comunicación, salimos a la calle para conocer el interés de la sociedad sobre este propósito. Encontramos una respuesta masiva de preocupación y solidaridad.
Más de 4 y medio millones de personas dieron su firma para hacer algo y con esto nos otorgó un mandato.
A partir de entonces hemos dado vida a un movimiento hoy es ya de alcance mundial. Este movimiento de interés generalizado se ha institucionalizado formando una organización cívica profesional, “A favor de lo Mejor en los Medios de Comunicación” que comparten más de tres mil instituciones en todo el país.
La omnipresencia de los medios en la vida del hombre, en esta la “Era de la Comunicación”, es una realidad que constatamos en todo momento en diferentes aspectos y actividades de nuestra vida, los medios están presentes prácticamente en todo lo que hacemos y mucho de lo que pensamos está enmarcado por la información, el entretenimiento y la educación informal que se genera a partir de ellos.
Los medios, han logrado hacer aportaciones que reconocemos universalmente, por ejemplo, cuando los medios nos previenen o alertan de epidemias temporales, nos auxilian en emergencias, en causas humanitarias, dan a conocer costumbres, tradiciones, culturas o simplemente aspectos de la vida política de nuestro país y aun de lugares muy distintos a los nuestros.
Indudablemente que los medios, están realizando una importante contribución social y reconocemos en los medios, su aportación al desarrollo con un alcance que ningún otro medio educativo o comunicacional puede abarcar.
Sería imposible, transmitir toda la riqueza de los sucesos que se producen en un mundo, que cuenta ya con más de seis mil millones de habitantes en cientos de países, sin la participación de los medios.
Esta realidad característica del tiempo que nos toca vivir, también ha derivado en formas de vida, referencias y reflexiones que antes no se conocieron.
En el mundo globalizado los propios medios, no sólo en la necesaria innovación tecnológica que los obliga a estar alertas, sino también en una competencia que obliga a alianzas, a fusiones, que han roto las fronteras de las naciones y que ha abierto las puertas a la importación de productos de comunicación con frecuencia sin considerar la realidad de pequeños grupos o de culturas nacionales.
Esta competencia que debiera, a la postre, beneficiar al público, ha provocado una comercialización rápida e irreflexiva en lo que se refiere a la calidad de los contenidos, es decir, desatendiendo a veces los valores y propuestas que debieran buscar el sano esparcimiento, la información veraz y el desarrollo de las personas y las sociedades.
Dentro de esta realidad de los medios, preocupan a padres de familia, maestros y líderes de instituciones sociales; aquellos tópicos o contenidos de los medios que pueden llevar a disminuir o aumentar, en forma significativa las respuestas negativas de la gente, ante ciertos acontecimientos o situaciones.
La sobre exposición a programas saturados de violencia y crimen llevan a la gente a percibir un mundo más peligroso de lo que en realidad es, generando con ello altos grados de angustia, ansiedad y miedo.
Los medios de comunicación se han convertido en uno de los fenómenos culturales más impresionantes de la Historia de la Humanidad, y es a la vez para el que MENOS se prepara a los ciudadanos.
Si una escuela no enseña a ver televisión ¿para qué el mundo educa? Hoy, los mexicanos nos enfrentamos al daño que está causando el avance de la violencia, el desorden sexual y el menosprecio de los valores fundamentales de la familia.
Este daño se debe, en parte, a algunos mensajes, programas, y anuncios de televisión, la radio, las películas y las publicaciones que debilitan la estructura moral de la sociedad. Estudios recientes de universidades e institutos de investigación de prestigio mundial, han llegado a conclusiones contundentes sobre daños que ocasionan a la sociedad algunos mensajes y contenidos de los medios de comunicación.
La exposición a contenidos de terror, crimen y violencia aumentan la probabilidad de que los receptores (algunos de ellos) manifiesten conductas agresivas contra sí mismos o contra los demás.
“La violencia penetra nuestros hogares, a nuestras familias y a nuestra sociedad en general, alterando la convivencia y afectando los valores, las tradiciones y los cimientos de nuestra idiosincrasia. Entra sin permiso, tira la puerta, se mete por la ventana y la antena; se ubica en cualquier parte y a cualquier hora. Nuestros niños y jóvenes son presas fáciles de la confusión cuando lo bueno se identifica con la agresión, con la rutina sangrienta, con la trasgresión de la ley, con el abuso del poderoso, con la exaltación de lo arbitrario y con la apología del delito…todos, en frete de los medios de comunicación, estamos ante el riesgo de parecer dispuestos a aceptar que hasta el más grande amor termine a balazos, que el respeto feneció, que la tolerancia es un mito, que la solidaridad es inexistente; que la cultura y la civilización son conceptos que ya no refiere el diccionario”.
ALCANCE Y PENETRACIÓN DE LOS MEDIOS
En nuestro país, como en el resto del mundo, los medios de comunicación, por su alcance y penetración, han logrado una importancia tal que para muchos son el principal o único instrumento informativo y formativo que influye en los comportamientos individuales y sociales. Cuando esta influencia es negativa, produce un grave daño, especialmente en niños y adolescentes. Por ejemplo, el promedio que un niño mexicano ve la televisión es de 25 horas cada semana y algunos exponen que hasta 11 horas en ciertos días, esto agravado por la falta de una adecuada clasificación en la televisión, la radio y las películas.
Datos importantes sobre el consumo de los diferentes medios de comunicación en los niños y jóvenes.
Sobre la Televisión
El número promedio de televisores en los hogares mexicanos es de 2 a 4. 93% de los niños ven la TV diariamente.
El tiempo promedio de consumo diario de TV es de 4 hrs.
Los adolescentes de 13 a 19 años ven 20 hrs. De televisión semanalmente.
Un niño promedio se expone 25 horas de televisión a la semana y algunos niños llegan a exponerse 11 horas al día.
Cuando llegue a los 70 años habrá pasado 7 a 10 años viendo televisión.
Sobre Internet
En promedio en México se navegan 2 horas y media.
Aparece un sitio Web nuevo cada 22 segundos, lo cual significa más de 3900 nuevos sitios cada día. Por lo menos 85 de ellos venden pornografía.
El 81% de los adolescentes han “bajado pornografía” de manera intencional mientras navegan en su casa, el 18% desde la escuela y el 11% desde un lugar público.
DETERIORO DE LOS VALORES FAMILIARES
La familia, Tesoro a Preservar
Para nosotros los mexicanos, la familia es un tesoro que debemos preservar, por eso nos preocupa el que los valores de la familia (como el respeto entre sus miembros, la corresponsabilidad del padre y madre, la obediencia de los hijos, el valor del matrimonio, la fidelidad de los cónyuges, la dignidad de la mujer, la consideración a los mayores, la moderación en el lenguaje y el orden en el hogar) sea motivo de ataque y burla en escenas o relatos de los medios de comunicación.
VIOLENCIA
La exposición que algunos medios hacen de los actos nos lleva a verlos como actos cotidianos sin consecuencias negativas y hace creer que la solución de los conflictos es mejor por la violencia que por la conciliación. Investigaciones recientes han demostrado que los niños, en promedio, han sido expuestos a 8,000 asesinatos y 100,000 acciones violentas en la televisión al momento de terminar su educación primaria.
DESORDEN SEXUAL
En la Radio y la Televisión, cada vez con más frecuencia, se comentan temas sexuales con objeto de suscitar morbo y no para educar responsablemente en esta importante materia. Existe, además la tendencia en muchas escenas o relatos, de poner un acento obsesivo en lo erótico y en lo sexual, mostrando relaciones íntimas, promiscuidad, pornografía o perversiones, sin el menor respeto por la sensibilidad o cultura del público, lo cual provoca en el receptor la convicción de que las conductas sexuales son el único objeto del amor.
Rigurosas investigaciones indican que algunas programas y mensajes manifiestan desórdenes sexuales, general una visión falsa e incompleta de la vida sexual: una visión sin responsabilidad, que ofrece expectativas erróneas de la sexualidad y además dificulta la posibilidad de los padres para que desarrollen conductas responsables en sus hijos.
El maltrato, la explotación sexual y la denigración del papel de la mujer, son evidentes en los contenidos y los mensajes de algunos medios de comunicación. La mayoría de los padres expresan su preocupación ante esta gran fuerza de los medios en sus hogares y desean asumir una actitud más responsable y apoyar con energía las acciones que le ayuden a eliminar los daños que les acusan.
EFECTOS NEGATIVOS DE LA COMUNICACIÓN MASIVA EN LA PERSONA Y LA SOCIEDAD.
Los efectos negativos que causan algunos de los mensajes de los medios de comunicación en los niños, entre otros, son la inducción a la pasividad, evasión de la realidad. Evita que desarrollen la creatividad, aumentan la dependencia.
Los medios de comunicación están tan inmersos en la vida de la sociedad y en las vidas de las personas que pueden provocar distintos efectos, algunos muy nocivos para el desarrollo integral y productivo de la sociedad y de sus integrantes, como son:
Evasión: Este efecto es uno de los que más se repiten en los medios masivos de comunicación. Ofrece o intenta ofrecer un alivio para las realidades monótonas o desagradables de la vida. Sus funciones son: la distracción, relajación, el desahogo emocional; la reafirmación social y el olvido de inquietudes.
La frustración: Este efecto se presenta en muchos aspectos, la frustración es un sentimiento de insatisfacción, de fracaso, que corresponde a la presencia de algún obstáculo que impide la realización de algún deseo o necesidad, ya sea de tipo material, social o psicológico, es decir, los medios de comunicación nos presentan muchas veces realidades que difícilmente nosotros podemos alcanzar.
Menosprecio de los valores: El menosprecio de los valores tiene una repercusión grave en la persona y en la sociedad, uno de sus efectos es la degradación de la familia, misma que ha ido perdiendo su valor y es menos reconocida como base de la sociedad, a partir de ahí se desencadenan muchos más problemas; los niños viven una dualidad, en casa aprenden valores, pero en los medios el mensaje es de antivalores, creando en ellos duda y una posible inclinación por lo fácil.
Por lo mencionado anteriormente nos damos cuenta que los medios masivos de comunicación influyen directamente en la formación de los valores de la persona y la sociedad, modificando o propiciando conductas.
Pueden por su capacidad de influir ayudar al crecimiento de la sociedad, es por ello que es papel tanto de los medios como de los receptores ser responsables de los contenidos y hacer de ellos un mecanismo de promoción de valores y de virtudes sociales que tanto requiere la sociedad.
Ante la omnipresencia de la televisión en todos los ámbitos de nuestra sociedad, es necesario iniciar con procesos educativos profundos para que los televidentes puedan “leer” correctamente los mensajes que difunden. Hay, en este sentido, una carencia casi total de formación. La escuela y el hogar no han asumido un papel realmente educador frente a este formidable y desafiante reto que les presenta la televisión y los otros medios de comunicación, que tienen o van adquiriendo mayor presencia. Existe el peligro real de que la televisión, la Internet, etc. Llegue a tener un papel educativo (o no educativo) en la formación (o deformación) de la conciencia de nuestra niñez y juventud.
Todos tenemos una gran responsabilidad es esta tarea de formación de la criticidad.
Ninguna persona está fatídicamente condenada a sufrir la manipulación de los medios masivos de difusión. Todos tenemos una potencialidad crítica, que cuando despierta, afianza nuestra propia libertad. Los medios masivos de difusión no buscan, por lo general, ese despertar de la conciencia. La formación de la criticidad busca despertar y fortalecer la capacidad de discernimiento.
IMPORTANCIA DE EDUCAR PAR ALA RECEPCIÓN CRÍTICA
Nuestras escuelas tienen la obligación de ayudar a las nuevas generaciones de alumnos a interpretar los símbolos de su cultura. Sin educar exige preparar a los ciudadanos para integrarse de una manera reflexiva y crítica de la sociedad. ¿cómo se integrarán unos ciudadanos que no están preparados para realizar de manera crítica aquella actividad a la que más horas dedican?
En el terreno de educación hemos incentivado desde hace varios años, la formación crítica de los consumidores y receptores de los diferentes medios de comunicación, para que a través de conocimientos y habilidades críticas pero sobretodo de la toma de conciencia y la actitud preactiva, logremos potenciar las enormes ventajas que ofrecen los diferentes medios de comunicación y también seamos capaces, en especial las nuevas generaciones que están inmersas en la era de la comunicación, de minimizar los daños que estos pueden causar, al transmitir irresponsable e indiscriminadamente contenidos nocivos para la sociedad.
Creemos que una de las labores más relevantes de la Asociación ha sido propiciar un diálogo constructivo con concesionarios, productores y creativos, especialmente a través del Consejo de Autorregulación, con base en el diagnóstico de los contenidos realizado por un equipo de más de 60 monitores y analistas.
Este esfuerzo de monitoreo, grabación y análisis se realiza con base en el Sistema de Información sobre contenidos informe “c”, resultado del estudio comparado de más de 11 sistemas mundiales de clasificación. El producto que se obtiene es el análisis de contenidos basado en la descripción objetiva, detallada y categorizada.
Este sistema ha sido revisado y aprobado por grupos especializados en psicología, pedagogía y aprendizaje para su adecuación con las diferentes etapas de desarrollo cognitivo, afectivo y social, con el fin de proteger a los públicos vulnerables de impactos negativos y destacar aquellos que contribuyen con un desarrollo sano, armónico e integral.
El primer instrumento en el que se aplicó este sistema, con gran éxito y aceptación de padres de familia, maestros, jóvenes y los propios emisores, fue Guía Directa, la primera guía de contenidos en América Latina que circuló a partir de junio del 2000, a nivel nacional con un tiraje promedio de 60,000 ejemplares.
Ahora esta útil referencia, “Guía Directa”, será sólo una parte de la Información sobre la Calidad de los Contenidos de los Medios “ICCM”, que es un instrumento que sirve como referente para incentivar la participación del público, ofrecerles un espacio de expresión y para la promoción de la emisión de productos de calidad en los diferentes medios de comunicación.
“Exprésate” también es una herramienta verbal de nuestras acciones, la cual consiste en enviar al Consejo de Autorregulación, vía correo electrónico nuestras opiniones sobre los contenidos que emiten los diferentes medios de comunicación, ya sea felicitación o queja.
La Asociación de seguimiento a cada uno de estos correos hasta llegar a una resolución final.
Muestra de ello es la salida del programa “Toma Libre” que trasmitía hace algunos meses Televisa.
Estamos entonces, indudablemente frente a una oportunidad histórica, porque esta reflexión nos lleva a arrancar de nuestro interior las mejores virtudes que nos acompañan para que todos juntos nos decidamos a cambiar la cultura de la comunicación que hoy conocemos, hacia una cultura de comunicación que promueva entre los niños, los jóvenes y las familias, los valores más profundos de la sociedad.
La promoción de una excelente visión de sí mismos y de los demás que eleve a cada ser humano, lo dignifique, lo enaltezca y permita que sus aspiraciones correspondan a su esfuerzo por dejar el cimiento de una generación a otra donde todos nos pronunciemos a “Favor de lo Mejor”.
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